Actividad Bloque: 4

ANIMACIÓN A LA LECTURA

FICHA BIBLIOGRÁFICA:

Título: La señorita Pepota

Autor/a: Paloma Bordons

Ilustrador/a: Mª Luisa Torcida

Editorial: SM

Fecha 1ª edición: 1991

Edad: en el libro no pone edad a la que va dirigida; sin embargo pone: ¨primeros lectores¨. Yo pienso que este libro puede ir perfectamente dirigido a los niños de la primera etapa en concreto a Tercero de Educación Primaria; ya que posee un vocabulario un poco difícil que los niños de Primero por ejemplo al leer el libro por sí solos no comprenderían ciertas palabras.

Las actividades que voy a realizar van a ir dirigidas para la animación a la lectura de Tercero de Ed. Primaria.

RESUMEN

     El periódico de Quintopimiento ha anunciado la llegada del príncipe heredero de Tal y Cual. Todos creen que el príncipe va de visita para encontrar esposa. Así que todas las muchachas solteras del pueblo empiezan con los preparativos para su llegada. La señorita Pepota, la pipera,  es la que mejor cose del pueblo y quiere tener el vestido más guapo de todos. Por eso se niega a ayudar a las demás muchachas. Cuando llega el día tan esperado y Pepota sale a la calle se da cuenta de que todas las muchachas de Quintopimiento van vestidas con el mismo estampado que ella. Todos se ríen de ellas, pero sobre todo del vestido de Pepota. Lo encuentran ridículo. El príncipe lo único que hace es pasar raudazmente en coche. Ni tan siquiera para. Los habitantes de Quintopimiento se quedan pasmados. Al final, todas las muchachas solteras vuelven a ser amigas. Lo que no saben en el pueblo es que el príncipe heredero tan sólo tiene siete años y no tiene intención alguna de buscar esposa.

1.    ACTIVIDADES PARA ANTES DE LEER

ACTIVIDAD	DESCRIPCIÓN	OBJETIVO	MATERIAL
Hª encadenada	El animador/a (en este caso yo) leeré la primera página del libro y a partir de ahí cada alumno se inventará un trozo breve de la historia, la cual iremos enlazando.	ü  Animación a la       lectura.          ü Creatividad.          ü Comprensión y      expresión oral.	Libro.
El sí o el no	Tras haber realizado la primera actividad, en esta segunda realizaré una breve presentación de la historia y los alumnos tendrán que hacerme preguntas a las que sólo responderé con un sí o con un no. No desvelaré el final.	ü  Animación a la lectura.  ü  Creatividad.  ü  Comprensión y      expresión oral.	Libro.

2. ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA

ACTIVIDAD	DESCRIPCIÓN	OBJETIVO	MATERIAL
Ponte en el lugar de un personaje	Cuando vayamos por la mitad del libro haremos un parón y cada alumno elegirá un personaje (pueden repetirse), se pondrán en el lugar de este, contándonos cómo se siente y por qué creen que tiene tal actitud el personaje que han elegido.	ü  Animación a la lectura.  ü  Aprender a empatizar.  ü  Expresión oral	·         Libro
Comic Story	Por la mitad del libro pararemos y cada alumno realizará la historia del libro realizando un comic. Como aún  no han llegado al final del libro, el final a la hora de realizar el comic se lo inventarán.	ü  Animación a la    lectura.          ü  Creatividad artística.	·  Libro       ·    Folios.       · Lápices y    rotuladores de  colores.

3.ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA

ACTIVIDAD	DESCRIPCIÓN	OBJETIVO	MATERIAL
Cambia la historia	Cada alumno cambiará los aspectos que quiera de la historia.	ü        Creatividad.   ü  Expresión escrita.(coherencia y cohesión)	·         Libro.       ·         Folios.       ·         Bolígrafos.
Trivial	Realizaremos el juego del Trivial, pero basándonos en el libro elegido. Dividiremos la clase en grupos reducidos y en cartulinas realizaremos las preguntas.	ü  Comprensión de la lectura.	·         Libro.       ·         Cartulinas.       ·         Rotuladores.
Debate final	Realizaremos un debate en el cual los alumnos comentarán lo que les ha gustado y lo que no de la historia y, en este último argumentarán por qué no les ha gustado. También comentarán qué aspectos cambiarían del libro y por último qué les ha parecido.	ü  Expresión oral.