Actividad Bloque: 3

Carolina Arenas

Belén Rodríguez

Alejandra Nicolás

Cristina Rebellado

Claudia Rubio

INTRODUCCIÓN

Los Profesores de primaria hemos decidido que sería interesante trabajar con los alumnos de primaria las obras más importantes de la literatura española.

El objetivo fundamental de esta actividad  es que los niños sepan que existen otras obras literarias aparte de las que ellos normalmente leen y con las que trabajan.

Consideramos que es muy importante que conozcan la existencia de estas joyas de la literatura ; ya que fueron claves para desarrollar la literatura tal y como la conocemos ahora.

Para este año hemos decidido que trabajaríamos con la obra del Quijote.

Teniendo en cuenta la complejidad de esta obra, debido a la forma y al vocabulario, tomamos la decisión de utilizar  adaptaciones para poder trabajar con ellos. 

Esto nos permitirá que los alumnos conozcan la historia más o menos y que la lectura les resulte fácil y entretenida

.

Durante esta semana cada tutor ha planificado diferentes actividades con su curso en las que el tema principal es la obra.

Y el viernes de esa semana cada uno expondrá lo que han trabajado durante la semana al resto de clases.

A continuación expondremos lo trabajado en cada uno de los cursos.

LUNES	MARTES	MIÉRCOLES	JUEVES	VIERNES
Breve introducción de la temática de la semana. Introducimos el siglo de oro español. Leeremos el final de la adaptación de “Don Quijote de la Mancha” Sopa de letras.	Preparamos la función para la Jornada de puertas abiertas: -Haremos una breve obra de teatro, basada en el Quijote. -Crearemos la vestimenta y el decorado.	Haremos un mural con la imagen de Don Quijote y Sancho Panza y se escribirán los comentarios del libro que más les haya gustado a cada alumno. Cada alumno escribirá una carta a Miguel de Cervantes. Haremos un concurso sobre todos los temas tratados en estos días	Excursión: TEATRO-BUS DE “DON QUIJOTE DE LA MANCHA”	JORNADA DE PUERTAS ABIERTAS.

LUNES

-Breve introducción de la temática se la semana:

En primer lugar les explicaré a mis alumnos que esta semana será especial; ya que la dedicaremos a “El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha”. Haremos diversas actividades para conocer bien el libro, su autor y la época.

-Introducimos el siglo de oro español:

De forma breve y clara les explicare que el autor es Miguel de Cervantes y perteneció a los muchos autores que formaron el siglo de oro español, primero les preguntaré si saben algo sobre Miguel de Cervantes y el siglo de oro y a continuación les pondré esta presentación para que empiecen a saber en qué consistió.

http://www.aula365.com/post/siglo-oro-espanol

Después de verlo resolveré si hay alguna duda y les contaré más sobre Miguel de Cervantes que me basaré en la siguiente página web:

http://sinalefa2.wordpress.com/2011/04/22/miguel-de-cervantes-saavedra/

-Leeremos el final de la adaptación de “Don Quijote de la Mancha”:

Ya hace unas semanas empezamos a leer en clase una adaptación del libro de Don Quijote de la Mancha, juntos leeremos los últimos dos capítulos y comentaremos lo que nos ha gustado del libro.

-Sopa de letras:

Para finalizar el día haremos una sopa de letras en las que hay que encontrar palabras relacionadas con el libro.

MARTES

Preparamos la función para la Jornada de puertas abiertas:

Haremos  un fragmento de LOS MOLINOS DE VIENTO

ESCENARIO:

Para esta escena pintaremos un mural grande en el que se vea un paisaje manchego con muchos molinos de viento. Se colocará en el fondo del escenario.

VESTIMENTA:

Usaremos sacos para la ropa, papel de plata  (armadura) y ropa blanca para Rocinante.

PERSONAJES:

NARRADORAS. -4 niñas que memoricen bien.

DON QUIJOTE. - Niño alto y delgado bien maquillado y caracterizado de D. Quijote.

SANCHO PANZA. - Niño más bajo que el anterior, a ser posible que esté un poco rellenito; sino no pasa nada utilizaremos un cojín.

ROCINANTE. - Niño disfrazado de caballo.

BURRO DE SANCHO. - Niño disfrazado de burro.

PERRO GALGO. -Niño disfrazado de perro.

MOLINOS. - 5 ó 6 niños disfrazados de molinos.

ÁRBOLES. - 2 ó 3 niños disfrazados de árboles.

DIFICULTAD. Escasa.

DURACIÓN APROXIMADA. Ocho minutos.

ACTO ÚNICO

Se inicia con la presentadora en un extremo del escenario y D. Quijote y Sancho en el otro extremo.

NARRADORA I. - En cierta ocasión iban D. Quijote y Sancho por una parte de la Mancha donde había muchos molinos de viento y cuando D. Quijote los vio le dijo a Sancho.

D. QUIJOTE. - Me parece amigo Sancho que hoy vamos a tener una aventura.

SANCHO. - ¿Por qué lo dice vuestra merced?

D. QUIJOTE. - ¿No ves allí que hay por lo menos treinta gigantes? Pues voy a pelear contra ellos y matarlos a todos.

SANCHO. - ¿Qué gigantes? Yo no veo ningún gigante.

D. QUIJOTE. - Aquellos de allí que tienen los brazos muy largos.

SANCHO. - ¿Dónde están?

D. QUIJOTE. - Allí, ¿no los ves allí? ¿es que estás ciego?

NARRADORA II. - Don Quijote se creía que los molinos de viento eran enormes gigantes que tenían los brazos muy largos.

SANCHO. - Mire vuestra merced que aquellos no son gigantes sino molinos de viento.

D. QUIJOTE. - Gigantes son.

SANCHO. - No, que son molinos.

D. QUIJOTE. - Sancho, tu no entiendes de hazañas de caballeros andantes y por eso dices que son molinos.

SANCHO. - No entenderé mucho de eso no, pero yo lo que veo ahí no es otra cosa que molinos de viento que sirven para moler el trigo.

D. QUIJOTE. - Bueno pues si tú no quieres luchar ¡Quédate aquí y reza que yo pelearé solo!

SANCHO. - (Mirando al público) Seguro que se le ha ido la cabeza.

NARRADORA III. - Era verdad. Don Quijote se había vuelto loco y quería luchar contra los molinos porque pensaba que eran gigantes malos a los que había que matar porque iban a hacer cosas malas.

BURRO DE SANCHO. - Rocinante dile a tu amo que no luche contra los molinos que las piedras están muy duras y os vais a romper la cabeza.

ROCINANTE. - Ya se lo he dicho pero es muy cabezón y no me hace caso.

PERRO GALGO. - ¡Guau, guau! (Se dirige a don Quijote moviendo la cabeza y diciéndole que no vaya por señas)

D. QUIJOTE. - Tú tampoco quieres que vaya. Anda quítate del medio que sois todos unos miedicas.

SANCHO PANZA. - Alto ahí. ¡Escuche!

D. QUIJOTE. - Ya no hay nada qué escuchar. (Preparándose para la pelea) Allá voy. Será esta una memorable batalla.

SANCHO. - ¡Qué batalla ni qué batalla! No vaya vuestra merced.

D. QUIJOTE. - (Dirigiéndose contra uno de los molinos) Sí que voy. No huyáis cobardes que voy yo solo contra todos.

SANCHO. - ¡Para, detente! ¡Madre mía, qué tortazo se va a meter!

NARRADORA IV. - Don Quijote no hizo caso de las voces que le daba Sancho y arremetió contra el primer molino. En ese momento el aire movió las aspas y le dieron tal golpe que tiraron por tierra al caballo y al caballero.

D. QUIJOTE. - (Hace como que se choca contra el molino y se tira al suelo) ¡Ay, ay! Mi cabeza. ¡ Qué porrazo me he dado!

ROCINANTE. - (Relincha y se queja) ¡Ay, ay! Mi espinazo.

SANCHO. - (Va corriendo hacia D. Quijote y le ayuda a levantarse) ¿Se convence ahora de que no eran gigantes sino molinos?

D. QUIJOTE. - Calla Sancho todo esto ha sido obra de un sabio encantador enemigo mío que no quiere que coja fama y nombramiento.

SANCHO. - Pues entonces cójase de mí vuestra merced y vayámonos a otra parte no vaya a venir ese sabio y nos muela a palos.

NARRADORA I. - Y así acabó la aventura de los molinos de viento. Cuando se repusieron un poco de sus dolores, don Quijote y Sancho continuaron su camino y siguieron teniendo aventuras muy divertidas.

(Para finalizar se colocan las cuatro narradoras en el centro del escenario y dicen estos versos dirigiéndose al público)

NARRADORA I. - Leer el libro del Quijote

NARRADORA II. - Es bastante divertido.

NARRADORA III. - Si lo leéis los grandotes.

NARRADORA IV. - Vais a estar entretenidos.

(Al acabar se pondrán todos los niños línea en el escenario. Saludan al público y salen)

FIN

MIÉRCOLES

-Haremos un mural con la imagen de Don Quijote y Sancho y se escribirán los comentarios del libro que más le haya gustado a cada alumno:

Yo les llevaré en un papel grande la siguiente imagen, y ellos la decoraran poniendo comentarios personales sobre el libro y las citas que les hayan gustado de este.

-Cada alumno escribirá una carta a Miguel de Cervantes.

Todos mis alumnos escribirán una carta, bien hecha, a Miguel de Cervantes, exponiéndole lo que ellos quieran. La mejor carta ganará una edición de “El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha”

-Haremos un concurso sobre todos los temas tratados en estos días:

Para finalizar el día, los alumnos están dispuestos en clase por grupos de trabajo cooperativo, cada grupo tendrá un nombre: Don Quijote, Sancho Panza, Dulcinea y Rocinante.

Y empezarán a responder mis preguntas en el orden de las agujas del reloj, cada vez que un grupo falle pasará la pregunta al grupo siguiente.

Los ganadores obtendrán papeletas para la tómbola del viernes.

JUEVES

-Excursión: TEATRO-BUS DE “DON QUIJOTE DE LA MANCHA”:

Los alumnos de 5º de educación primaria harán una excursión original, irán al teatro-bus donde Don Quijote nos visita en el presente para contarnos de forma resumida las aventuras de su vida. De una forma dinámica y divertida nos hará vivir muchos de sus episodios y sobre todo reflexionar sobre los valores más importantes que a través de su figura, su genial creador Don Miguel de Cervantes quiso transmitir al mundo en forma de legado.

 http://teatrobus.com/don-quijote-de-la-mancha/

VIERNES

-Jornada de puertas abiertas:

Los alumnos de 5º de Primaria representarán la obra de teatro y enseñaran su mural.

CONCLUSIÓN:

Con todas estas actividades destinadas a los distintos cursos de la educación primaria hemos intentado que los alumnos interioricen El Quijote y sepan un poco más de él, nuestro objetivo ha sido acercar el libro adaptándolo a las distintas edades y que todas ellas hayan disfrutado con esta semana.

No solo queríamos que se quedase en el libro, hemos querido que nuestros alumnos sepan más de su autor: Miguel de Cervantes, de las costumbres de la época y de la España de ese tiempo.

Como último y no menos importante hemos intentado que los niños vean la lectura como algo apetecible y divertido y no como un aburrimiento que nos obligan a hacer en el colegio y en casa. Por eso escogimos este libro, para que viesen que no es sólo divertido Harry Potter, Memorias de Hidun, Gerónimo Stilton, etc.

Ha sido una semana muy especial, con mucho esfuerzo por parte del profesorado, pero ha merecido la pena viendo el resultado.

Corrección actividad Bloque: 2

EL HOMBRE DE LA PIEL DE OSO

Había una vez hace muchísimos años un joven que llegó de la guerra, una guerra en la que luchaban

 dos países por hacerse cada uno con el territorio del otro y así expandir su poder.

Era el hijo pequeño de una familia pobre con dos hermanos mayores. El joven llamado Nicasio, de apodo Casio, se fue a la guerra porque pensó que luchando conseguiría riqueza y volvería a su casa y así sacaría a su familia de la pobreza.

Total que la guerra acabó, Casio había luchado valientemente y había sido reconocido por ello, pero no había conseguido nada de dinero, y volvió a su casa con un arma y su uniforme de militar.

Al llegar a su casa sus dos hermanos le dijeron que papá y mamá habían tenido que irse a otro país en el que habían encontrado trabajo. Casio se entristeció, pero sabía que era por una buena causa.

A la semana los hermanos de Casio le dieron la mala noticia de que se tenía que marchar de la casa; ya que no había comida suficiente para todos.

Casio cogió sus cosas y se largó. Este empezó a buscar trabajo por toda la ciudad, pero sitio al que iba sitio en el que era rechazado a causa de no tener experiencia.

Casio estaba muy triste al ver que no conseguía trabajo y se veía muy solo.

Anocheció y Casio se fue a un bosque a dormir. Estando en el bosque, miró al horizonte y vio un haz de luz que le deslumbró por completo. En un abrir y cerrar de ojos se encontró con un gnomo de ojos rojos, el gnomo le preguntó que qué hacía tan tarde en el bosque un chico tan joven como él, a lo que Casio le respondió que no tenía adónde ir. Este le preguntó que si necesitaba ayuda a lo que el joven le respondió:

-         Pues depende, depende de lo que me vaya a costar esa ayuda.

A lo que el gnomo le respondió:

-          Nada. Te puedo convertir en el hombre más rico del mundo sin nada a cambio.

Y él le dijo:

-          Bueno, dime las condiciones que no me fio. Respondió Casio.

El gnomo comenzó a decirle que antes de saber si era merecedor de este dinero, o de esta posibilidad que le iba a dar de ser rico este necesitaba saber si era un cobarde.

Entonces Casio se sintió indignado. Él había sido soldado. ¡¿Cómo podía ser cobarde un soldado?!

-          ¿Soldado y cobarde? ¿Dónde se ha visto eso?. Replicó Casio.

Y el gnomo, con una sonrisa muy cínica, le dijo:

-          Veamos si es verdad, ¡date la vuelta!

Cuando el muchacho se dio la vuelta se encontró un oso enorme que había salido de la nada, como dos veces él y que se estaba abalanzando sobre él. Casio, cogió su arma y le metió dos tiros al oso, y este cayó al suelo. Y el gnomo le dijo:

-          Muy bien, creo que no eres un cobarde y  veo que sabes reaccionar, entonces ahora te voy a poner las condiciones y si las aceptas cerramos nuestro trato.

El gnomo le dio a Casio un traje mágico en el cual él al meter las manos en los bolsillos sacaría tantas monedas de oro como quisiera.

Casio le preguntó al gnomo de ojos rojos que qué tenía que hacer a cambio, este le dijo que nada, simplemente que tenía que vivir durante siete años con las condiciones siguientes: ir vestido con este traje mágico, llevar la capa que yo te diga, no lavarte ni cortarte el pelo ni las uñas ni siquiera cambiarte de ropa y mucho menos rezar.

El joven le dijo al hada que aceptaba sus condiciones. Con lo cual, el muchacho se puso el traje mágico y lo primero que hizo fue meter las manos en los bolsillos y comprobar sí lo que le había dicho el gnomo era verdad, y efectivamente al meter las manos en los bolsillos sacó dos puñados llenos de monedas de oro.                                                      El gnomo le dio la capa, y resultó ser que la capa era la piel del oso que el muchacho había matado. Le dijo, que esa era la capa que tendría que llevar durante esos siete años. Si no aguantaba los siete años el gnomo se lo llevaría de esclavo. Si de lo contrario conseguía finalizar los siete años el gnomo le daría todas las riquezas que hubiera ganado durante ese tiempo y desaparecería de su vida para siempre.

 El joven empezó su andadura, una vez que el gnomo se hubo marchado empezó a caminar y a buscar que hacer. Claro, los primeros días e incluso las primeras semanas lo que veía la gente era a un hombre rico, que tenía mucho dinero para gastar. Él lo primero que hizo fue buscarse una casa y guardar dinero para cuando dejara de tener ese traje, lo dejó todo preparado, y se dedicó a ir por los sitios y las primeras semanas y los primeros meses se dedicó como buen joven que era y que había pasado calamidades, a disfrutar de la vida, a tener comida, a tener camas lujosas, a beber, a comer bien en restaurantes ricos. Pero claro según iba pasando el tiempo el pelo le iba creciendo y le iba creciendo la barba, las uñas, no se podía lavar, con lo cual empezó a oler un poco mal y la gente se apartaba de él, a pesar de eso cuando le empezaron a negar la entrada en los sitios caros incluso teniendo dinero porque asustaba a los demás clientes, pues él lo que hizo fue cambiar de táctica y se dedicó a ayudar a la gente que lo necesitaba y cuando veía a alguien que necesitaba dinero, como él tenía de sobra pues le daba dinero y le pedía que fuera a algún sitio para comprar comida para los dos antes que entrar él en una tienda y asustar a todo el mundo, y luego les pedía siempre que rezaran a Dios en su nombre y por su perdón y porque se mantuviera vivo durante esos siete años y así fueron pasando las semanas, así fueron pasando los meses y así fueron pasando los años.

Y cuando ya habían pasado cuatro o cinco años, el hombre de la piel de oso era un verdadero ogro, lleno de pelo, sucio, maloliente, además como no le dejaban dormir en ningún sitio porque nadie le quería acoger en su casa, tenía que dormir en el suelo, la capa y el traje mágico estaban sucios, húmedos, vamos que era repugnante. Ya apenas nadie se acercaba a él y él seguía intentando ayudar a la gente, pero muchas veces era desde lejos, porque la gente no quería acercarse a él, era como si tuviera la peste.

Un día estaba durmiendo detrás de un pajar donde le habían dejado pasar la noche, mientras estaba a ver si se dormía escuchó un llanto, se asomó y vio que en una pared de aquel pajar estaba apoyado un hombre mayor llorando muy bajito, y le preguntó que qué le pasaba, y el hombre le contestó que por circunstancias había perdido mucho dinero, había tenido que pedir un préstamo, ahora le reclamaban el préstamo y que por el préstamo iba a tener que dar su casa, y que tenía tres hijas que todavía tenía que casar y que lo más probable es que lo mataran, que perdiera su casa y que sus hijas quedaran solas, y que estaba destrozado porque no sabía qué hacer. Entonces el hombre de la piel de oso, que así era como la gente le empezó a llamar. Dijo:

-          no te preocupes, ¿Cuánto necesitas para salvar tu casa?

-          Un montón. –Respondió el hombre mayor-

-          ¿Cuánto necesitas para volver a poner a flote tu negocio?

El hombre mayor le contestó y el hombre de la piel de oso se lo dio.

Aquel hombre que estaba tan hecho polvo se encontró que de repente una especie de monstruo le daba todo el dinero que necesitaba y a pesar de que el hombre de la piel de oso daba miedo y asco, el hombre lo abrazó le dio las gracias y le dijo:

-          Por esto que has hecho por mí, te ofrezco casarte con una de mis hijas.

El hombre de la piel de oso no tenía intención de casarse, pero pensó, bueno… si este hombre me invita a su casa, voy a poder comer caliente, dormir en una cama y si además alguna de las hijas me gusta y quiere casarse conmigo pues puedo encontrar una esposa y puedo formar una familia.

Así que se fue con el hombre, llegó a la casa, y en la casa estaban las tres hijas, las hijas mayores eran guapísimas pero lo que tenían de guapas lo tenían de tontas, y en cuanto vieron al hombre de la piel de oso, se comportaron como buenas hijas, acudieron a recibir al huésped, le prepararon una habitación, etc. Pero luego se juntaron con su padre y le dijeron que cómo se le ocurría traer a casa a semejante ogro, que de dónde había salido, que a saber las enfermedades que podía transmitir, y el padre dijo que sí que era un ogro pero que les había salvado de la pobreza y posiblemente de la muerte, y las pidió que se portaran bien con él. Pero aún así  las hermanas mayores lo único que hacían era mofarse, reírse, hacer bromas y mirarse una a otra y hacerse gestos.

Pero la hija más pequeña, que era la más guapa de todas, lo miraba a los ojos y veía que detrás de todo ese pelo y detrás de toda esa suciedad había unos ojos inteligentes y bondadosos. Los días que estuvo el joven en la casa del anciano, pues la hija aprovechó para hablar con él, se conocieron y a la chica le pareció que era un joven muy majo, y él siempre le decía que en unos años las cosas cambiarían, lo que pasa que él no contaba por qué se encontraba en esa situación, él decía que era una promesa, y la chica le preguntaba que si no podía romperla, a lo que él contestaba que no podía porque estaba su libertad en juego.

Cuando ya quedaba por cumplirse sólo un año de la promesa. Piel de oso decidió marcharse. La hija más joven, dijo que ella aceptaba casarse con él. El hombre de la piel de oso se puso muy contento porque también se había enamorado de la chica, entonces este se quitó un anillo de oro que llevaba, era un recuerdo familiar que tenía de antes de irse a la guerra y se lo entregó a la chica, ella a cambio le dio una cadena que llevaba colgada del cuello, la cual pertenecía a su madre.

El hombre de la piel de oso le dijo que le esperara durante un año más. Si dentro de un año no regresaba podría sentirse libre, porque el compromiso quedaría roto a causa de que él habría muerto. Sin embargo, si dentro de un año regresaba y ella todavía tenía el anillo y el muchacho la cadena y estale recordaba entonces, se casarían

La chica se despidió de él con mucha pena, mientras que las hermanas se despidieron de él con mucha alegría. El caso es que el muchacho siguió su camino, pasando por los sitios, siguió ayudando a todo el que lo necesitara y siguió pidiéndole a todo el mundo que rezara a Dios por él y por su perdón.

Por fin finalizaron los siete años, y el hombre de la piel de oso volvió al bosque en donde se había encontrado aquella vez con el gnomo de ojos rojos. Se sentó a esperarle. El gnomo llegó y según venía a lo lejos el joven se dio cuenta de que no estaba muy contento.

El gnomo lo primero que le dijo nada más llegar fue:

-          Ah! ¿Estás vivo? Devuélveme mi traje…

A lo que el joven contestó:

-          Vale, devuélveme tú mi aspecto.

En ese momento el gnomo con un juego de manos, consiguió que el joven volviera a tener, su aspecto de antes, le desapareció el pelo largo, se le quitó la barba, volvió a tener el mismo aspecto pero un poco más envejecido porque habían pasado nada más y nada menos que siete años. Y el joven le dijo al gnomo que él había cumplido su parte y que ya no tenían nada que decirse, y el gnomo le contestó que ciertamente ya no se tendrían que volver a ver nunca más.

¿Qué es lo que hizo el joven nada más recuperar su aspecto? Pues se fue a su casa para comprobar que todo estaba bien, que el dinero que había ido acumulando y había ido guardando en cofres estaba todo en su sitio, compró un caballo y una carroza, compró ropas nuevas, y se fue a buscar a su amada.

Llamó a la puerta y pidió posada para quedarse a dormir, y le ofrecieron estancia, además él dio dinero para pagar esa estancia y cuando llegó la hora de la cena, que ya se juntaron todos en la mesa, se dio cuenta de que las dos hermanas mayores se habían puesto guapísimas, en el tiempo en el que él había llegado. Habían aprovechado para ir a sus habitaciones y ponerse estupendas y echar a suertes quien se iba a casar con él. Pero sin embargo la hermana pequeña, estaba triste, tenía los ojos bajos, y a pesar de que un chico había aparecido, ni siquiera le había mirado a la cara. Entonces, estaban sentados en la mesa y tenía a su amada enfrente, y en el momento en que ella se levantó para coger algo él deslizó el colgante sobre la mesa que esta le había dado antes de su partida. De forma que en ese mismo instante ella vio el colgante y vio que era su prometido. Se puso tan contenta que se abalanzó sobre él y ambos se abrazaron. Las dos hermanas que habían estado peleándose para ver cuál de las dos se casaba con ese chico tan guapo y tan rico se pusieron tan envidiosas, tan envidiosas, tan envidiosas que salieron corriendo hasta llegar a un bosque que estaba a oscuras y se les apareció el gnomo. Esta les dijo que si se convertían en sus criadas él les concedería un deseo a cada una. Las dos hermanas se lo creyeron y se convirtieron en esclavas del gnomo.

El hombre de la piel de oso, que ya no llevaba la piel de oso, y su prometida se casaron y el día de la boda apareció el gnomo y le dijo:

-Cualquier pacto conmigo siempre es una ventaja para mí, es cierto que he perdido tus servicios, pero gracias a ti he ganado otros dos.

Y colorín colorado este cuento se da por terminado.

ARGUMENTACIÓN

La adaptación que he realizado va dedicada para los alumnos de entre siete y nueve años. Los niños de estas edades ya están en las operaciones concretas (Piaget). En esta etapa los niños experimentan una serie de cambios en el pensamiento, el niño trata de entender la realidad con sus propios recursos intelectuales y comienzan a utilizar con mayor amplitud el razonamiento lógico, empieza a ser más crítico ante la realidad de las cosas. En estas edades el niño comprende la ficción y la fantasía. Toman interés por las narraciones acerca de la naturaleza, la sociedad, la fantasía, etc.

Los niños de entre siete y nueve años pueden leer sin ningún tipo de problema esta adaptación; ya que consta de vocabulario simple en el que no encontraran ningún problema a la hora de comprender las palabras.

Toda adaptación debe mantener la estructura básica de todos los cuentos maravillosos. La estructura a seguir debe ser la siguiente:

·         Planteamiento: se presenta al personaje principal y el entorno.

·         Nudo: el personaje principal tiene que superar una serie de obstáculos.

·         Desenlace: el personaje principal logra su objetivo y supera las pruebas. El final es feliz.

Estructura interna en función de los estudios de  Vladimir Propp:

·         Planteamiento: La fechoría inicial es lo que hace al protagonista salir de casa y buscarse la vida.

·         Nudo: Acciones que realiza para cumplir su parte del trato y las pruebas que se le presentan

·         Desenlace: Maduración y posibilidad de crear un nuevo núcleo familiar además de mejorar su estatus.

En cuanto a mi adaptación, la estructura sigue siendo lineal, aunque hay algunos elementos que he cambiado. También sigue el esquema de Propp

Los cambios que he realizado han sido los siguientes: he cambiado al diablo por un gnomo; ya que es un ser fantástico y sobrenatural. Este tipo de personaje influye notoriamente en los cuentos maravillosos, como vimos en los apuntes del bloque 2. Y a estas edades los niños aún les sigue llamando la atención lo fantástico. Añadí un objeto más, la cadena que le da la joven al protagonista; ya que lo de partir un anillo de oro por la mitad él mismo me parece algo imposible. Suavice el tema de los hermanos, porque me parecía un poco bestia que nada más llegar el muchacho, le echasen de casa. Le puse nombre al protagonista principal, debido a que así no estaba todo el rato escribiendo ¨muchacho¨ o ¨joven¨, también de esta manera los niños tenían al protagonista más definido. El tema de la muerte lo suprimí, porque me parece un poco fuerte tratar este tema con niños de estas edades, debido a que habría ciertas cosas que no entenderían por esta razón decidí suprimirla y lo sustituí por el tema de emigrar a otro lugar para buscar trabajo. En la parte de las hermanas metí el engaño; ya que el texto original no me parecía lo más apropiado.

En el cuento se tratan temas como la justicia de premios en el cual el protagonista mediante el pacto y el cumplimiento de este con el gnomo es recompensado con una fortuna enorme. Todo el esfuerzo que tuvo que hacer el protagonista valió la pena, Incita a los niños a que se esfuercen por conseguir algo que quieren. Otro tema tratado es el de la belleza interior, podemos ver como la joven muchacha a pesar de la imagen que tenía el protagonista, ve más allá y descubre la persona que es en realidad, omitiendo su apariencia.

BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA:

http://www.abc.es/familia-padres-hijos/20130330/abci-muerte-ninos-201303271609.html

http://concretasyformales.blogspot.mx/

Cuadro según edad y desarrollo.

Cuadro según intereses.